青海教師D類招聘考試考點：教育活動方案設計

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在青海教師招聘D類筆試考試中，關于教育活動方案設計是每年的常考題目，但是由于難以操作和實現具體化，希望可以通過一個事例幫助到大家簡單了解主題班會的流程，其主要內容如下：（教綜19天速學班1.1元于10月20日開課）

中學：現在的中學生大多是獨生子女，從小被父母細心呵護著，在家里，孩子是家人關注的中心，在他們的心中只有索取，沒有回報。父母關注更多的是孩子的學習成績，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認為父母不理解自己，卻從來沒有考慮過父母為他們的付出。

假如你是初二(3)班的班主任，請針對材料當中反應的突出問題開展一次主題教育活動。

1.擬定活動方案的主題。（教綜19天速學班1.1元于10月20日開課）

要求：主題鮮明，概括明確，字數不超過25字。

2.闡述活動方案設計的依據。

要求：合理清晰，表達簡潔，字數不超過100字。

3.寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求：目標明確，內容充實，措施得當，具有針對性和可操作性，字數600字。

4.如果該方案付諸實施，你將如何評估其效果。

要求：指標恰當，方案可行，字數不超過100字。

參考事例：（教綜19天速學班1.1元于10月20日開課）

學段：初中一年級

主題：懂得感恩，學會施恩

設計依據：現在的中學生大多是獨生子女，不少以自我為中心，不懂得體諒父母的付出，這不利于中學生形成健康的人格。只有擁有一顆學會感恩，懂得施恩的心，才會學會體諒父母，懂得回報，特此召開主題班會。

活動目標：

1、認知目標：學生能夠理解父母對自己的愛。

2、行為技能目標：學生能夠學會體諒父母，用實際行動回報父母。

3、情感目標：學生能夠在活動中感受到父母對子女的愛是無私的。

活動過程：

一、故事導入

教師給學生講述羊羔跪乳，烏鴉反哺的故事，引發學生思考，讓學生知道知恩，感恩，引入班會。

二、親情問卷

教師將提前準備好的問卷問題發放給學生，如1、父母的生日是哪天?2、了解父母的健康情況嗎?3、父母最喜歡吃的菜是什么?等問題，請學生按實際情況，用“是”或“否”回答，并按照實際結果計分。通過此環節，讓學生初步感知自己是否懂得感恩。

三、盤點親情事件（教綜19天速學班1.1元于10月20日開課）

教師請學生圍繞“父母為你做的事”展開回憶，并隨機對學生進行提問：哪一件事情讓你印象深刻?教師根據學生的回答，總結為1、凌晨，生病時，父母仍然守候在我床邊照顧我。2、媽媽天天給我做不重樣的早餐等，讓學生能夠意識到父母對自己的愛不求回報，反思自己不懂感恩。

四、情境敘說

教師給學生展現日常生活當中的兩個小片段。片段一：李軍同學期中考試成績不理想，媽媽想要安慰他，結果被他推搡出去，聲稱不理解他;片段二：小龍因為這個月父親忘記給零花錢，對父親破口大罵。由學生分組進行討論，以上行為是孝順嗎?如果是你，你會怎么做?此環節讓學生能夠學會用實際行動對父母進行感恩。

五、情感升華

伴隨著背景音樂《感恩的心》，教師讓學生寫一封感謝父母養育之恩的信，并且班主任進行總結：全體同學應當行動起來，做一個孝順、感恩的好孩子。

檢驗方法：通過與家長溝通的方式，看學生是否做到在日常小事當中體諒、感恩。

希望各位同學可以從上述事例當中得到一些啟示!

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